大班教材《我是草原小骑手》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿在赏析、演唱音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激起婴幼儿对草原及民族音乐的热爱，能掌握演唱歌曲《我是草原小骑手》，可以用固定步伐拍手、跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看婴幼儿园大班《我是草原小骑手》含深思教材吧。
活动目的
1.能掌握演唱歌曲《我是草原小骑手》，可以用固定步伐拍手、跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现。
2. 在赏析、演唱音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激起婴幼儿对草原及民族音乐的热爱。
3. 通过肢体律动，感应固定拍。
4. 能大胆、了解地表达我们的见解，体验歌曲活动的快乐。
活动筹备
课件、打击乐器、筷子、双响筒或小竹筒。
活动过程
1、导入：赏析舞蹈《草原上的小骑手》
师：小朋友们，草原上的小朋友给大伙带来了一段蒙古族舞蹈《草原上的小骑手》，你们想看吗?看了舞蹈，你们了解蒙古族的小朋友他们最喜欢做什么吗?那里的小朋友最喜欢骑马了，那里的小 朋友个个都是草原小骑手。
2、聆听乐曲《赛马》
师：下面就让大家跟着小骑手们一块到草原上去赛马
师：小朋友们!合着音乐扬起你们的小马鞭!
3、演唱歌曲《我是草原小骑手》
1.携带问题听歌曲。
小朋友们，《赛马》的音乐怎么样听呀?草原上还有更好听的歌曲呢!让大家一块看着歌词听歌曲，听完之后，哪个能说说草原上的小朋友他们最会做什么呢?
婴幼儿携带问题听歌曲。
师：蒙古族小朋友最会做什么?
2.在动作表演中感受步伐。
下面老师做一个动作，你们猜猜老师做的是什么动作?教师表演：大雁见我绕道飞呀，黄羊见我躲着走，我是草原小射手。
哪个想上来表演小骑手呢?
老师还想当小摔跤手，哪个上来跟老师比试比试?其他同学为大家加加油!
在表演中大家接触了两种步伐：
一种是马蹄声步伐 ┃ ┃
一种是加油的步伐 ┃ ┃
用双响筒和铃鼓训练这两种步伐。
3. 有步伐的念歌词。
第一段跟老师念，2、三段试着边念边敲。
4. 熟知旋律。
教师范唱曲调。
用
